个人教学计划

个人教学计划范文汇编五篇

光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将奔赴下一阶段的教学，是时候抽出时间写写教学计划了。那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编收集整理的个人教学计划6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　一、指导思想

　　根据高陵县教育局教研室本学年度的教研工作要求，继续进一步深入研究“高效课堂”教学模式工作，在学校“高效课堂”工作计划和语文教研组“高效课堂”工作计划指导下，我确定了个人“高效课堂”工作计划。

　　二、工作目标

　　1、进一步学习“高效课堂”相关理论，提高自己的理论水平。

　　2、努力将“高效课堂”理论应用于教育教学实践活动中，指导教学，真正使课堂教学达到“高效”!

　　3、根据“高效课堂”教学实践，不断总结经验、展开反思，提高自己的理论表达能力和经验总结能力。

　　4、通过“高效课堂”的实施，充分调动学生学习的积极性和主动性，提升学生的学习能力和综合素养。

　　三、具体活动内容

　　1、根据学校和教研组整体安排，开展“高效课堂”理论学习，并撰写学习心得。

　　2、将“高效课堂”理论应用于教学实践活动，积极参加学校、教研组组织的“高效课堂”评优课活动。

　　3、积极参加教研组组织的“高效课堂”评课议课活动。

　　4、撰写“高效课堂”教学案例，教学反思。

　　5、撰写“高效课堂”教学论文。

　　四、具体保障措施

　　1、认真参加集体组织的学习培训，作好培训记录。

　　2、认真参加学校、教研组的校本研修活动，提高教育教学科研意识和能力，努力争做反思型、研究型和学者型教师，为学生做好榜样。吸取其他老师的成功经验。

　　3、精心准备自己的公开课程，掌握现代教育技术能力，熟练运用计算机备课，能借助网络查找有关教学资料，能应用软件制作课件，运用计算机辅助教学。努力提升使用现代教学设备的能力。

　　4、空余时间利用电脑进行网络研修。

　　个人教学计划10篇

　　一切为了学生，为了每一位学生的发展”已牢记在每一位教师的心中，为此新课程下的课堂教学，既要师生互动起来，又要提高课堂教学的实效性。提高课堂的实效，就是在课堂40分钟获得最大的效益，让每一位学生都收益，达成教学目标即知识、能力、过程、方法、情感态度、价值观。让不同层次的学生也有不同的收益，课堂真正成为学生学的主阵地，学生参与课堂活动的态度和程度决定了课堂实效，做为教师提高课堂教学的实效性，就是要实现学生在课堂上思维总量的最大化。这就要求教师要对一节课的教学的前前后后做一个完备的统筹安排。为积极推进“高效课堂”的研究，提高课堂教学的实效性，努力达到教学高效率与高效益的有效结合，现就实践高效课堂工作做如下计划：

　　一、抓好教师教学观念的转变和教学方式的转变。我们要在不断推进教学课堂改革的进程中不断推动教师观念的转变，进而转变教师的教学方式，逐步消除教师讲的过多，学生参与较少的情况。

　　二、课前精心准备，让学生产生兴趣。只有课前精心准备,在课堂四十分钟里才能经受住学生的考验,才能有课堂上的高效引导与动态生成,才能在课堂上游刃有余,否则,教师只会在课堂上应接不暇,手脚忙乱。

　　(一) 研读教材,定准目标 。新课标教材给教师和学生提供了广阔的空间,在“用教材教”的理念指导下,教师需要在课前对教材有一个全面、深度、系统的解读,包括教材的每一个信息窗,每一句揭示语,每一个练习,把握好教材设置的意图和内容体系,定准教学目标,然后根据学生的实际对教材作出合理、适度的加工与处理。

　　(二) 备好学生，抓好突破。“学生走进教室并不是一张白纸”。新课标指出,教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。

　　三、研究和设计好课堂提问。在真实、常态的课堂教学中，有些教师所提的问题本身就有问题，无效问题、假问题、无价值问题充斥课堂，教师的很多提问耽误了学生宝贵的课堂学习时间，影响了课堂教学效率的提高。因此，教师要高效地完成课堂教学任务，就必须注重对课堂提问的研究，所提的问题必须是有价值的、有启发性的、有一定难度的，整个课堂的问题设计必须遵循循序渐进的原则。

　　四、加强对课堂节奏的把握和管理。课堂上，有的教师刚给学生提出问题，学生还没来得及思考，就马上要求其回答，这样不仅浪费了学生课堂思考的时间，而且有效性很差。因此，要给学生一定的思考时间和思维空间，要减少“讲与听”，增加“说与做”，尝试“教与评”。教学过程中及时评价学生，不敷衍，要学生体会到老师的真心实意，建立和谐师生关系。

　　五、积极实施 ……此处隐藏2037个字……写意图，注意研究学生的思维特点、学习方法以及兴趣爱好等因素。要依据教材和学生的实际情况深入研究和科学选择教学方法。特别注意在高一学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。充分调动学生的学习积极性和主动性，要把主要的精力放在研究提高学生的基本素质和能力方面。要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。

3．对高一学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有一定的难度。学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为教师要耐心地帮助学生完成这个适应过程。首先要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性，加强物理实验教学，培养学生观察与实验的基本素养。其次要注意联系实际，以学生熟悉的实际的问题或情景为背景，为学生搭建物理思维的平台。第三，要注意知识与能力的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是能力培养的基础。

4．加强教科研工作，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律方面，掌握基本的科学方法，形成科学世界观。要充分利用现代教育技术手段，提高教育教学质量和效益。

二、本学期教学进度安排

本学期共20周，实际安排授课时间17周，按每周3课时（未计入可安排的选修课一课时）计算，共51课时。期中练习安排在第11周，期末练习安排在第21周。建议各章的教学时数为：

第一章 力 力的合成和分解 6课时

第二章 直线运动 9课时

第三章 牛顿运动定律 6课时

第四章 物体在重力作用下的运动 6课时

期复习与练习

第五章 物体的平衡 4课时

第六章圆周运动 6课时

第七章 万有引力 6课时

第八章 功 动能定理 5课时

学生实验

期末复习与练习

三、几点说明：

1．建议期中练习前教学进度控制到第四章结束。

2．在教学中注意处理好以下几个关系，首先是会考要求与高考要求的关系，高一学生的文理倾向并不形成，因此不要过早的向高考要求靠拢；第二是初、高中知识的衔接关系，特别注意九、十两个月起始阶段的教学要求一定要适当，这套教科书已经考虑到了这一点，希望在教学中认真体会，并根据学生实际情况安排教学；第三是知识的形成过程与讲练习题的关系，切忌以讲练习题替代学生的认识过程。

3．对于学生实验，教材中将游标卡尺和螺旋测微器的作用放在了实验的起始位置，请任课教师有计划地安排实验内容与进度，注意从一般的实验知识和基本的实验操作技能培养学生，以形成良好的实验素质和实验习惯。

四、主要教研活动

本年级教研活动的重点是对新大纲的学习和落实，特别是最近几年参加工作的青年教师和刚开始在高中任教的教师更要加强研究。全体的教材教法分析与介绍，一般每月一次，对新高一教师则准备开展一些有针对性的专项活动内容，包括集体备课、经验介绍、研究课等。具体活动安排见每月的《进修活动日程安排表》。

一、现状分析

（一）优势

1.作为刚刚进入幼儿园工作的老师，在校期间学习到许多有关幼儿教育方面的知识技能，带来许多新的教育方法，可以使用到本班的日常教学中，使幼儿对幼儿园的生活与学习充满了兴趣，中班个人教学工作计划。

2.作为新教师的我同时充满了活力，积极向上努力学习知识吸取养分像老教师们学习不断进步，取长补短继续完善自己，在工作中丰富自己的带班经验和方法。

（二）不足

1.由于是新教师在工作方面缺少经验，许多事情都是第一次做，需要老教师的指导与帮助。

2.在校期间学习到的知识还不能很好地运用到教学之中，需要加强。

二、工作目标

1．教学方面，认真备课，根据本班幼儿年龄特点，调动幼儿的各种感知，充分准备好教学活动的材料，使幼儿在有趣的教学活动中学习到知识。

2.加强幼儿保育工作，抓好幼儿的常规培养

3.家长工作方面，通过早晚接待向家长及时反映幼儿一天在园的表现，定期更新家长直通车，使家长了解正确的教育方法，分别进行家长约谈。

三、方法和策略

目标(一)教学方面，认真备课，根据本班幼儿年龄特点，调动幼儿的各种感知，充分准备好教学活动的材料，使幼儿在有趣的教学活动中学习到知识。

1.在一日生活中，教给幼儿简单的生活知识和经验，培养幼儿独立解决问题的能力，愿意并能与同伴进行交流和游戏。

2.向园中经验丰富的老师学习，注重方法借鉴，争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力

3.多在网上观看优秀的公开课程和教案，学习期中好的我涉及不到的地方，记录下来，灵活的运用到我自己的课程之中。

4.充分利用各种零散的时间，向幼儿讲述生活方面的知识，使幼儿在一日生活中也能学习到知识经验

目标（二）加强幼儿保育工作，抓好幼儿的常规培养

1.班级中有一部分从小班升到中班的幼儿，还有一部分刚刚来到幼儿园的新生，我要用爱心和耐心对待每一位孩子，让他们感到老师的爱，小朋友的友好，使他们能够喜欢上幼儿园。尽快的适宜新的环境。

2.在体质上，我继续以游戏的形式开展锻炼活动，注意根据天气的变化和室内外的温差，随时督促孩子自己添加衣服，对爱出汗的孩子，应该进行特别护理，同时，注意孩子的饮水量，让孩子做到随渴随喝。加强体育锻炼和户外活动，减少幼儿生病机率，保持本班的出勤率。真正做到让家长放心。

3.在班中设立天气预报站，安排幼儿轮流更新，促使幼儿关注天气变化，知道根据天气情况增减衣服。每周确保进行一节体育课，发展幼儿的肢体协调能力，每天有不低于两小时的户外活动时间，保证幼儿能得到充分的锻炼。

4.在常规培养方面，发挥榜样作用老生带新生，对于常规不好的幼儿，及时提醒和改正。

5.从收玩具、送碗筷等小事开始，让幼儿自己的事情自己做，体验成功的乐趣，坚持把自己的事情做完，不需要他人的帮助，幼儿间发生问题或冲突时可先让幼儿自己进行解决，解决不了的情况下教师再帮助，培养幼儿自己解决问题的能力，不依赖老师和家长的帮助

目标（三）家长工作方面，通过早晚接待向家长及时反映幼儿一天在园的表现，定期更新家长直通车，使家长了解正确的教育方法，分别进行家长约谈。

1.积极与家长沟通，认真负责的把每个幼儿的情况及时与家长进行交流，不遗留问题到明天，今天发生的事情一定要今天与家长交流。

2．可利用空闲时间约家长到幼儿园进行约谈，保证每名幼儿在本学期都能约谈到，与家长交流了解每名幼儿的家庭情况，共同发现问题解决问题。

3.定期更新家长直通车，宣传正确的教育方法。