《莫泊桑拜师》教案

《莫泊桑拜师》教案(12篇)

作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的《莫泊桑拜师》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课的5个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、读懂莫泊桑和福楼拜的对话，从中懂得仔细观察，不断积累，勤奋练习是提高写作水平的必由之路。

4、凭借课文具体的语言材料，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。

教学重点：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字，并理解由生字组成的词。

3、练习朗读、理解福楼拜的话。

教学难点：

根据福楼拜教给莫泊桑的写作方法，灵活运用，习作。

第一课时

教学目标：

1、正确、流利地朗读课文，初步感知课文大意。

2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

3、借助语言文字，初步感知福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。

教学重点：

正确、流利地朗读课文。

教学难点：

通过品读语言文字，初步感知福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。

教学过程：

一、揭题导入。

1、揭示课题，读题。

2、简介莫泊桑

莫泊桑是19世纪法国小说家。1880年发表第一个短篇小说《羊脂球》，引起轰动，以后又陆续发表了许多作品。

3、激趣谈话：像莫泊桑这样的大作家，并不是一开始就能写出好作品的，也有一个不断学习，不断提高的过程。他是怎样拜师学写作的呢?

4、出示课文插图，说说莫泊桑的神态。板书：虚心求教。

师：是啊，莫泊桑正是这种对文学的孜孜追求，这样虚心向文学大师求教，勤奋好学，才成为了一位的小说家。再读课题。

二、检查学生预习情况。

1、课前同学们已预习了课文，现在我们也来展示同学们的勤奋和好学。

2、展示自学情况。

(1) 出示生字、词。

简陋 吆喝 烙印 咖啡 揣摩 篝火 孜孜不倦 直截了当

指读，相机正音(“孜”是平舌音，“陋、烙”的声母是边音)。

(2) 你认为生字书写时要注意什么?

生说说，师示例范写。生描红。

(3) 再读词语，说说词语的意思。

课文是怎样运用这些词语的?

3、读通课文。

(1) 开火车读课文。

(2) 见机指导读正确、读通顺，生评读。

三、整体感知课文。

1、快速默读课文，说说课文主要写了一件什么事?

2、按“拜师”的起因、经过、结果给课文分层次。

3、自由读课文，说说拜师的经过。

(1) 指名说经过。

(2) 用自己的话说说福楼拜的教与莫泊桑的学。

师：教有良方，学很勤奋，拜师后的莫泊桑终于写出了很多有世界影响的名著。

过渡：那么，作为名师的福楼拜，你知道多少?莫泊桑为什么要拜师?

四、精读第一段。

1、简介福楼拜

2、自读第一自然段，圈画出莫泊桑拜师的原因。

3、交流

(1)从哪些词语可以看出莫泊从小就热爱写作?(酷爱、孜孜不倦)

(2)莫泊桑面对自己的作品平平常常，没有什么特色，他的心情怎样?(焦急万分)。

4、用自己的话说说拜师的原因。

5、指导朗读。

五、小结

六、作业

语文补充习题。

第二课时

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、凭借课文具体的语言材料，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。

3、从莫泊桑和福楼拜的对话中，懂得，不断积累，勤奋练习是提高写作水平的必由之路。

4，学会仔细观察写细节。

教学重点：

凭借课文具体的语言材料，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。

教学难点：

通过朗读理解体会福楼拜的三次说教，明确写好作品必须从哪些方面去努力。

教学过程：

一、复习导入。

1、听写词语。

2、说说莫泊桑拜师的原因。

二、精读第二段

1、过渡：莫泊桑诚心拜师求教，福楼拜精心赐教。

(出示)“莫泊桑把老师的话牢牢记在心头”

师：莫泊桑把老师的哪些话牢牢记在心头?

2、仔细阅读课文，思考：莫泊桑几次向福楼拜请教?福楼拜每次都说了些什么?所说的话中哪句话最关键?默读课文，圈画重点词、句。

3、引导朗读第一句：“是你的功夫还不到家。”

①福楼拜是针对什么说这句话的?

②从他直截了当地说，可以看出福楼拜是一个怎样的人?

③福楼拜认为必须怎样做才能使功夫到家?

4、朗读第二句：“怎么能说没有什么东西好写呢?”

①福楼拜是在什么情况下说这句话的?

②莫泊是怎样的心情?

③指导朗读福楼拜讲的这句话，想象福楼拜那娓娓道来的样子，对“滔滔不绝”加深感悟。

④指导分角色朗读，结合课文插图，将师生对话的情景再现出来。

5、交流第三句话：“光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。”

①为什么说这句话在这段中最关键?下面的哪些话分别是围绕这句话来写的?

②这些再次说明福楼拜是一个什么样的人?

③对福楼拜的教诲，莫泊桑有什么反应?说明他是一个怎样的人?

④引导学生体会观察事物要有发现的眼睛——第三只眼。

⑤指导朗读。

6、小结：课文写莫泊桑拜师的经过，共写了他三次求教的情况，着重写了师生二人的对话，从他们的对话中我们看出什么?

(一是师生二人一个善教一个勤学的特点，二是写好作品必须从哪些方面方面去努力。)

7、齐读课文第二段。

三、精读第三段

1、过渡：再读三句话，莫泊桑牢记了老师的话吗?

2、指名读第三段。思考：莫泊桑是怎么做的?结果怎样?

3、齐读，进一步体会莫泊桑的勤奋好学 ……此处隐藏16170个字……好写呢？）这句话出现了几次？（实际上就是强调，应该有东西好写）从福档拜滔滔不绝的问话中你读懂了什么？交流，要想写出文章来，平时必须要仔细观察板书：要仔细观察：福楼拜说得真有道理，这几个问句，既含有福楼拜的一丝责怪和训斥（），更多的是对莫泊桑的谆谆教诲（），让我们一齐读一下这一段文字。齐读，点投影

4．（1）引读，福楼拜的话像烙印一样生生地印在莫泊桑的脑海中，聆听了恩师的教诲，莫泊桑接下来又是怎么做的呢？（从此，-------齐读第8节）这是莫泊桑第几次去请教福楼拜？（第三次）

（2）大家想一想：第一次莫泊桑因为写出来的文章不生动而焦急万分，第二次他因为不会观察而万般无奈，这一次，他又事带着自己的新作品，去请老师指点，此时他的心情会怎样呢？（高兴 激动 期待……）莫泊桑带着自己的新作，带着高兴……的心情第三次去请福楼拜指导，请同学们默读第9节，你认为福楼拜的话语中哪些话最关键？交流，你认为福楼拜的话中哪些话最关键，在肯定成绩的同时，福楼拜用一个“但“字话锋一转，向莫泊桑提出了新的要求：点投影（1） （2）

齐读、理解这两句话 理解（1）时拓展：————是————的结果。 板书： 坚持不懈

抓住事物特点

【教学要求】

1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课的9个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语，会用酷爱、滔滔不绝造句。

3、读懂莫泊桑和福楼拜的对话，从中懂得仔细观察，不断积累，勤奋练习是提高写作水平的必由之路。

4、凭借课文具体的语言材料，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。

【教学重难点】

重点

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字，并理解由生字组成的词。

3、练习朗读、理解福楼拜的话。

难点

根据福楼拜教给莫泊桑的写作方法，灵活运用，习作。

【教学准备】

投影

【拟订课时】2课时

第一课时

【教学要点】

1、正确、流利地朗读课文，初步感知课文大意。

2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

【教学过程】

一、导入

1、简介莫泊桑：

莫泊桑是19世纪法国著名小说家。1880年发表第一个短篇小说《羊脂球》，引起轰动，以后又陆续发表了许多作品。

2、激趣谈话：像莫泊桑这样的大作家，并不是一开始就能写出好作品的，也有一个不断学习，不断提高的过程。他是怎样拜师学写作的呢？

二、初读课文

1、自读课文

要求：⑴标出节次，划出生字词。

⑵联系上下文或理解词语。

2、检查学生词语理解情况。

孜孜不倦：非常勤勉。

富丽堂皇：富丽，宏伟华丽。堂皇，气势盛大。多形容建筑物宏伟华丽或场面盛大豪华。

三、学习生字读音

投影出示：简陋烙印揣摩孜孜不倦

吆喝篝火酷爱万般无耐

1、根据课后生字表自学生字读音。

2、指名读词语，教师随时纠正。

3、再自由读词语，同位互读。

4、再指名读。

5、齐读。

四、指导朗读课文

1、学生自由朗读课文，达到五不。

2、指读全文，达到正确、流利。

3、默读课文，感知大意，分清段落。

五、指导写字

1、出示生字，指名认读。

2、认真观察笔画和结构。

3、教师指导书写，学生在田字格中描红，临写。

4、评比作业。

五、布置作业

记忆字形，熟读课文。

第二课时

【教学要点】

1、读懂莫泊桑和福楼拜的对话从中懂得仔细观察，不断积累，勤奋练习是提高写作水平的必由之路。

2、凭借课文具体的语言材料，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神，会用酷爱、滔滔不绝造句。

【教学过程】

一、导入

这节课我们继续学习10、莫泊桑拜师

二、精读指导

指导朗读2--5节

1、指名读，边听边划出福楼拜说的话，找出话中最关键的一句。

2、生回答，根据学生的回答出示重点句。

（1）福楼拜是针对什么来说这句话的？

（2）他为什么不说是你的功夫还不行？

（3）他认为必须怎样做才能使功夫到家？（学生回答）

3、读到这儿，你明白了什么？

（1）一方面对两个人性格特点的感悟；

（2）另一方面勤学苦练是提高写作水平的必由之路。

4、回顾上述学习方法，小组自学6--10节。

5、反馈，学习效果。

三、谈收获

1、学了本课，你有什么收获？

2、学生各抒己见，教师相机小节。

四、赏读

1、自由练习有感情地朗读课文。

2、小组内分角色练读。

3、配乐朗读，评议后再读。

五、造句

1、分别找出酷爱、滔滔不绝所在的句子。

2、理解意思。

3、再读句子，体会用法。

4、仿造。

5、集体评议。

【板书】

10、莫泊桑拜师

莫泊桑

勤学

福楼拜

善教

　　一、导入

1、简介莫泊桑：

莫泊桑是19世纪法国著名小说家。1880年发表第一个短篇小说《羊脂球》，引起轰动，以后又陆续发表了许多作品。

2、激趣谈话：像莫泊桑这样的大作家，并不是一开始就能写出好作品的，也有一个不时学习，不时提高的过程。他是怎样拜师学写作的呢？

二、初读课文

1、自读课文

要求：⑴标出节次，划出生字词。

⑵联系上下文或查字典理解词语。

2、检查同学词语理解情况。

孜孜不倦：非常勤勉。

富丽堂皇：富丽，宏伟华丽。堂皇，气势盛大。多形容建筑物宏伟华丽或局面盛大豪华。

　　三、学习生字读音

投影出示：简陋烙印揣测孜孜不倦

吆喝篝火酷爱万般无耐

1、根据课后生字表自同学字读音。

2、指名读词语，教师随时纠正。

3、再自由读词语，同位互读。

4、再指名读。

5、齐读。

　　四、指导朗读课文

1、同学自由朗读课文，达到"五不"。

2、指读全文，达到正确、流利。

3、默读课文，感知大意，分清段落。