中班综合教案

中班综合教案

作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的中班综合教案，欢迎大家分享。

中班综合教案1

【活动目的】

1、通过观察了解生日蛋糕的制作过程,感受蛋糕师的工作。

2、通过动手尝试让幼儿,体验制作生日蛋糕的快乐。

3、初步让幼儿感受与同伴合作的乐趣。

【活动准备】

1、与家长联系好,做好准备工作。

2、收集各种款式的生日蛋糕图片和蛋糕实物模型。

3、材料:泡沫板制作的蛋糕模型每组一个(9个),彩色橡皮泥、皱纹纸等装饰材料若干。

【活动过程】

一、课前活动,让幼儿观赏收集各种款式的生日蛋糕图片和蛋糕实物模型。

二、活动第一部分――观看蛋糕师制作“生日蛋糕”的过程。

1、组织幼儿围坐成同字形,欢迎“蛋糕师”。

2、教师交代观看时应注意的事项。

3、幼儿观看蛋糕师制作“生日蛋糕”的过程。

三、活动第二部分――我是“小小蛋糕师”,让幼儿尝试合作“生日蛋糕”。

1、教师介绍准备的材料,激发幼儿合作装饰“生日蛋糕”的兴趣。

2、教师让幼儿分组讨论要如何装饰“生日蛋糕”。(引导幼儿可以用排序的方法、也可以用分类的方法)。

3、幼儿尝试分组装饰“生日蛋糕”。要求幼儿要想办法将“蛋糕”装饰漂亮。

四、情感体验。

通过谈话让幼儿表达第一次学习做蛋糕的感受;以及第一次与同伴合作的体验。

【活动优点】

1、选材――生日蛋糕是每个孩子都感兴趣的。又是贴近幼儿生活的。幼儿对此次活动非常感兴趣。抓住这点,结合活动充分利用了家长资源,请了我班会做蛋糕的家长到班上来进行生日蛋糕的现场制作。通过让幼儿观看蛋糕制作了解其制作过程,同时让幼儿感受到双手的灵巧与知道可以利用各种颜色搭配、图案搭配进行装饰。

2、选择的活动方式――在幼儿的平时活动中,我发现幼儿对于学习过的技能不善于重复使用,还有幼儿的协商能力、分工、合作能力欠缺。所以,通过利用废旧泡沫制作的“生日蛋糕”白模型,让幼儿分小组进行装饰。这对于上述幼儿存在的问题,给幼儿提供了一个“机会”,通过实践幼儿能感受到与同伴合作的愉快和运用学会的技能展示自我的成功喜悦。

中班综合教案2

【活动目标】

1、学习布置小发明展览会，会按照一定的分类标准摆放。

2、能大胆滴向他人介绍自己班的小发明。

3、乐意教弟弟妹妹制作。

【活动准备】

1、幼儿和家长已制作了许多小发明作品。

2、有丰富的半成品材料供幼儿继续制作。

3、与中班教师联系好，组织中班幼儿来参观展览会。

【活动过程】

一、讨论：怎样布置小发明展览会。

1、组织讨论：怎样布置展览会？作品放在哪里？按什么标准分类摆放？

2、组织幼儿根据大家的讨论结果进行布置。

二、引导幼儿学习举办展览会。

1、组织讨论：展览会上有谁？他们负责什么工作？小朋友如何分工？邀请谁来参观？谁去邀请？怎样邀请？

2、幼儿分工，进入活动。

（1）部分幼儿负责去邀请弟弟妹妹来参观展览会。

（2）部分幼儿做讲解员。

（3）部分幼儿负责教弟弟妹妹进行小制作。

三、活动后教师组织大家交流，指出活动中做得好的地方和需要改进的地方。

中班综合教案3

活动目标：

1．学习歌曲《会变的水》，巩固医学以学的简单乐理知识，学习了解3/4拍的节奏特点。

2．初步了解水的三态变化。

3．通过音乐活动，让孩子在轻松的氛围中，，喜欢科学活动。

4．借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

5．熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。

活动准备：

已冻好的冰块及冰花、热水、矿泉水瓶、小饭盆及洗手盆3--4个、节奏卡、音符卡、音乐磁带（水之韵、举你的右手摆一摆）。

活动过程：

1．小手变魔术。

2．谜语：手抓不住，刀切不开。做饭洗衣，洗脸刷牙，都需要它。（水）

3．对了，是水。听是什么声音？（放水流声的磁带）。

哦，它在告诉我们，看到小朋友们用小手变魔术，它也想变。

4．水变魔术。

A请出冰块。幼儿讨论，冰块是什么变成的？是怎么变成冰块的？

小结：水遇冷会结成冰。

B请出一杯热水。

讨论：为什么会有气？

小结：水遇热会变成气。

C请出矿泉水瓶。观察：我把水倒出来。小朋友看到，水会怎么样？（水会流动）水流动的声音是什么样的？（哗啦、叮咚……）

小结：水刚才变的这三个魔术，正是水的三种形态：冰块是水的固态，水蒸气是水的气态，流动的水是水的液态。

5．老师把水变的这三个魔术编成了一首好听的歌，叫《会变得水》。教师范唱一遍。

6．好听吗？要想学会这首好听的歌得先过三关。

a发声

b节奏

c音阶

7．听歌曲，说出关键词。

8．学唱歌曲。

9．边唱边表演结束活动。

延伸活动：分成三桌--电磁炉加热、水盆、冰块。下面请小朋友在爸爸妈妈的帮助下，a一起操作，看看水是不是会流动的，听一听水流动的声音。b再想一想，冰块怎样能变成水。C观察一下，水蒸气遇冷会变成什么？

附歌词：

水遇冷会结成冰，水遇热会变成气，水在平时会流动，流动起来叮叮咚。

教学反思：

通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

中班综合教案4

一、活动目标：

1、简单了解种子、蝌蚪、毛毛虫等动植物成长变化的过程，增强对自然物生长变化的探索兴趣。

2、借助生动的故事情节，在歌曲《我爱我的幼儿园》旋律的基础上学习创编歌词，并能大胆地演唱。

二、活动准备：

知识经验准备：

1、在春天主题背景下已陆续开展了有关种子、春天里的小动物 ……此处隐藏8020个字……的游戏情境中，尝试运用观察推理、等分等方法。

2、愿意和大家一起分享好吃的点心，感受与同伴分享的快乐。

三）、活动准备：

小兔家的背景图、电脑、小动物插图、饼干、湿巾纸等

四）、活动设计：

（一）情景导入：

重点提问：

1、你们知道这是谁的家吗？你从哪里看出来的？

2、小兔的家里有什么家具？

3、兔奶奶给小兔做了饼干，数数有几块？

（二）门铃响了：

重点提问：

1、“叮咚”，是什么声音？谁在按门铃？（小刺猬进来）

（1）小兔会对小刺猬说什么？

（2）小兔说：“我们一起来分享饼干。”什么是分享？它们会怎么分呢？（个别幼儿尝试操作）

（3）它们每人有几块饼干？

2、“叮咚”，谁会来呢？（猜谜语）

（小狗、小猴进来）

（1）小兔说：“我们一起来分享饼干吧！”要让它们分到的饼干一样多，它们会怎么分呢？（两位幼儿尝试操作）

（2）现在每人有几块饼干？

3、“叮咚”，门铃又响了，来了小熊一家。

（1）有谁呢？你从哪里看出来的？

（2）该请小熊一家坐在哪里呢？

（3）现在，小兔家有几个人了？

（4）小兔又要请大家一起分享饼干了，每人可以吃几块饼干呢？

现在，每人只剩一块饼干了！快点吃吧！

4、“叮咚”，门铃又响了。

现在每人只有一块饼干了，再有朋友来，怎么办呀？

（三）分享饼干：（兔奶奶进来）

1、请你们坐到小桌子旁，看看兔奶奶做了几块饼干？想想怎么分？

2、分享饼干。（关注幼儿分享饼干的情况）

中班综合教案13

活动目标：

1、知道秋天是水果丰收的季节。

2、学习不同数数方法。

3、激发关爱家人的情感。

活动准备：

1、点子卡片、印有家人象征图的记录纸。

2、水果实物、卡片和粘贴纸。

活动过程：

一、交流

1、说说各自吃过哪些水果呢?

2、谈论多吃水果的好处。

二、妈妈买水果

1、了解操作方法

(1)出示大篮子，观察提示卡

①妈妈想买什么水果?买几个?在心里数一数，告诉大家。

②装水果篮：按妈妈的提示卡到水果店里买5个橘子。

(2)操作要求：每人拿一个篮子，看清提示卡，心里数一数。

2、幼儿操作。

3、交流验证

(1)和同伴交换篮子互相检查。

(2)集体检验：按水果的品种归类整理。请动作快的幼儿来介绍数数的方法。

三、游戏“为水果店进货”

1、水果店想进新货。请大家调查哪些水果最受人欢迎。

2、观察“水果统计表”，了解原来想进哪几个种水果。

3、讨论各自的家人喜欢吃什么水果，说说爱吃的理由(水分多、味道好、有营养等)。

4、每人拿一份家人贴纸，按照家人的喜好将头像贴纸贴到相应的水果下。

5、用先目测再数的方法，逐一进行小统计，对应摆放数字。

6、说说哪种水果最受欢迎，哪些水果也比较受欢迎。

附故事

水果的营养

山楂含钙量在秋季水果中最高，是降低血压和胆固醇的“小能手”。孕妇和儿童对钙的需求大，这两类人群不妨在饭后吃点山楂。生山楂还有消除体内脂肪、减少脂肪吸收的功效，减肥的人可以多吃。

柚子碳水化合物最低，是糖尿病和肥胖患者的佳选。

橘子有丰富的维生素B1，可以止咳化痰，帮助消化。

鲜枣相比其他秋季水果，多项营养元素含量均居首位。

石榴含膳食纤维最高，既防便秘，又治腹泻，还能美白、延缓衰老。

苹果的营养很丰富，它含有多种维生素，含钙量比一般水果丰富得多。教师、播音员及歌唱演员如常食梨子，可以保护嗓子，化痰，止咳。

活动反思：

数学相对来说是门比较枯燥的学科，如何让幼儿喜欢上数学，快乐地学习数学，就需要我们的不断探索、研究。我们应该像创设语言环境一样来给孩子们创设一个适合成长的数学环境，增加各种数学游戏，让孩子们在游戏中不断提高自己的数学能力。

不足之处：

没能让幼儿多发言，让他们谈谈自己的观察，没能让幼儿的观察能力和语言表达能力得到很好的发展。

中班综合教案14

【活动目标】

1、了解、识别不同的蔬菜，知道秋天是一个丰收的季节，有许多好吃又有营养的蔬菜。

2、选用不同的图形组合来表现正面直立人物。

【活动准备】

1、铅画纸、记号笔。

2、背景图；插入图片南瓜先生、茄子、洋葱、西红柿宝宝。

【活动过程】

一、情景导入、引出主题。

出示背景，讨论：这里盖了一幢美丽的新房子，真漂亮啊，是谁的家呢？

（出示南瓜先生）今天南瓜先生搬新家了，可是他有点不开心，为什么？

二、欣赏感知、理解重点。

1、南瓜先生穿的那么神气，去干什么呢？

2、南瓜先生走呀走，遇到了一个脸蛋紫紫的朋友，是谁呢？（茄子）

茄子长得怎样的？他穿了什么形状的衣服呢？两个人的衣服一样吗？

3、依次请出洋葱和番茄，请幼儿观察讨论长相与衣服的不同。

4、他们还会碰到哪些蔬菜朋友？

三、幼儿创作、大胆表现。

1、帮南瓜先生找蔬菜朋友。

2、能够利用多种图形组合表现正面直立蔬菜宝宝。

3、给蔬菜宝宝穿上干净整齐的服装。

4、他们到哪里去玩？（添画简单的背景）

四、展示交流，拓展延伸。

1、展出幼儿作品，观察交流幼儿找到的蔬菜朋友和衣服的式样。

2、引导幼儿再寻找生活中的蔬菜。

中班综合教案15

活动目标

1、知道有序地收拾各类玩具

2、与同伴分享自己收拾玩具的方法及共同合作玩具的快乐。

活动准备

1、玩具、几个小筐子。

活动内容：

一、出示教具，提出问题。

1、小朋友，看看老师的篮子里有哪些玩具呀?

2、可是它们很不开心，因为这里呀太多玩具了，找不到自己的好朋友。小朋友你们来说说看，怎样去区分啊?

3、好了，你们知道怎样去找它们的好朋友了。我请一位小朋友帮帮找找吧。

二、请幼儿观察自己身边的小朋友或者教室里的物品，找找有哪些地方是相同的。

三、打开幼儿用书或观看挂图，完成练习。

1、看看图上都有什么?

2、 我们可以把它们像刚才那样分类，用不同的颜色的笔把它们圈起来。