大班语言：桃树下的小白兔

大班语言：桃树下的小白兔

活动目标：

1、理解故事内容，感受故事中花瓣变为多种有用的物品的意境，激发想象力。

2、增强关心别人和感激关心过自己的朋友的情感。

活动准备：

1、PPT《桃树下的小白兔》。

2、《幼儿画册》p32

活动过程：

1、出示ppt课件，引出故事题目。

教师有表情地朗读故事。

师：春天来了，许多花儿都开了，让我们来欣赏一下吧。

画面定格在桃花图片上，问：这是什么花？今天老师就来讲一个关于桃花的故事。

幼儿认真听故事，了解故事中的人物和主要情节。

（设计意图：配乐的春天的花儿的图片，可以一下子吸引幼儿的注意力，激发他们继续听下去的愿望。）

2、演示课件，帮助幼儿理解和熟悉故事内容。

（1）小白兔住哪儿？那是个怎样的地方？

（2）小白兔在水塘边发现了什么？他把那些粉红色的花瓣寄给了谁？

（3）小白兔的朋友收到花瓣后怎么想？他们将花瓣做什么用了呢？

（4）后来朋友们到哪里去春游了？大家对小白兔怎么说？小白兔又对朋友们说了些什么？

幼儿回忆故事内容，并回答所提问题。

再次欣赏故事，理解故事主线，并学一学故事中的对白，为下面的讲故事做准备。

（设计意图：通过一个个的问题，幼儿在回答的过程中也就理清了故事的线索。Ppt的演示更增强了他们的印象。）

3、讨论

（1）你喜欢小白兔吗？为什么？

（2）假如你是小白兔，你还想把花瓣寄给谁？让花瓣帮他做什么？

幼儿回答问题，通过回答续编故事内容。让他们学到分享和感恩。

（设计意图：通过引导，提升故事的情感层次，让幼儿自己总结出分享和感恩的话题。用问题启发引导幼儿把故事继续讲下去。）

4、幼儿看画册，模仿学习故事中的语句。

学说故事中的主要语句，理清故事梗概。

（设计意图：尝试复述故事，体验其中的情绪情感。）

教学反思：

孩子们通过听、看、讲等环节，知道了解了《桃树下的`小白兔》这个故事的大概内容，并能在提示下复述故事的情节，对故事中大量重复出现的语句，孩子们能够模仿说出来，并能理解和体会故事里的“与朋友分享时的快乐和朋友之间的感恩”。在故事创编的环节，孩子们能够发挥自己的想像，大胆的说出自己的想法，但是想像的面比较的狭窄，教师可引导孩子更多的扩散型思维，让幼儿编出更精彩的故事。